La educación preescolar, conocida también como educación inicial, es un pilar fundamental en el desarrollo integral de los niños antes de comenzar la escolaridad formal. En este artículo exploraremos a fondo qué es la educación preescolar según el Plan y Programas de Estudio 2017 (PEPE), documento clave en el sistema educativo mexicano. A través de este análisis, entenderemos su importancia, objetivos, estructura y cómo se enmarca dentro de las políticas educativas del país.
¿Qué es la educación preescolar según el PEPE?
La educación preescolar, según el Plan y Programas de Estudio 2017 del Ministerio de Educación de México, es una etapa educativa que se dirige a las niñas y los niños de tres a cinco años de edad. Su propósito es contribuir al desarrollo integral del niño, fortaleciendo sus habilidades cognitivas, socioemocionales, motrices y lingüísticas. Este nivel educativo no es obligatorio, pero sí recomendado, ya que proporciona las bases para una adecuada transición al nivel primaria.
De acuerdo con el PEPE, la educación preescolar se estructura en tres ciclos: el ciclo inicial (3 a 4 años), el ciclo intermedio (4 años) y el ciclo final (5 años). Cada uno tiene objetivos específicos y una organización curricular que permite avanzar progresivamente en el desarrollo de las competencias necesarias para el niño.
Un dato interesante es que en México, la educación preescolar ha tenido un avance significativo en los últimos años. En 2022, más del 90% de los niños de 5 años tenían acceso a este nivel educativo, según datos del INEGI. Este logro se debe en parte a programas como Jóvenes Construyendo el Futuro, que fomenta la inscripción y asistencia escolar en niveles educativos tempranos.
También te puede interesar
La importancia de la educación preescolar en el desarrollo infantil
La educación preescolar no es únicamente una preparación para la primaria; es una etapa crucial para la formación temprana del niño. En esta etapa, se promueve el desarrollo de habilidades esenciales como la autoestima, la empatía, la regulación emocional y el trabajo en equipo. Los niños aprenden a convivir, a respetar las normas, a resolver conflictos de manera pacífica y a comunicarse de forma clara.
El PEPE subraya que el enfoque de la educación preescolar debe ser integral, es decir, debe considerar el desarrollo físico, intelectual, social, afectivo y moral del niño. Este enfoque se sustenta en la teoría de la educación como un proceso de transformación social, donde el contexto cultural y familiar del niño juega un papel fundamental.
Además, el PEPE promueve una educación inclusiva, respetuosa de la diversidad y con enfoque de género. Esto implica que las instituciones educativas deben adaptar sus estrategias para atender las necesidades de todos los niños, sin discriminación por género, condición socioeconómica, discapacidad o cultura.
El papel de las familias en la educación preescolar según el PEPE
Una de las características distintivas del enfoque del PEPE es el reconocimiento del papel activo de las familias en el proceso educativo. El documento indica que la educación preescolar debe contar con la participación constante de los padres o tutores, quienes son considerados agentes educativos fundamentales.
El PEPE propone que las instituciones educativas fomenten la comunicación constante entre docentes y familias, mediante reuniones, informes, actividades extracurriculares y talleres. Esta colaboración tiene como finalidad reforzar los aprendizajes adquiridos en el aula y extenderlos al entorno familiar, creando una red de apoyo para el desarrollo del niño.
Este enfoque no solo fortalece la educación del niño, sino que también contribuye a la formación de una cultura educativa en el hogar, donde se valoren la lectura, la creatividad, el respeto y la responsabilidad.
Ejemplos de actividades en la educación preescolar según el PEPE
Según el PEPE, las actividades en la educación preescolar deben ser lúdicas, interactivas y significativas para el niño. Algunos ejemplos de actividades recomendadas incluyen:
- Juegos de construcción: Uso de bloques, Legos o materiales reciclados para desarrollar la motricidad fina y la creatividad.
- Actividades artísticas: Dibujo, pintura, manualidades, teatro y música, que fomentan la expresión personal y la coordinación.
- Juegos de roles: Donde los niños se imaginan situaciones de la vida real, promoviendo la empatía y la socialización.
- Lecturas compartidas: Con historias adaptadas a su nivel de comprensión, para estimular la lengua oral y escrita.
- Juegos cooperativos: Que implican trabajo en equipo, respeto y solución de conflictos.
Todas estas actividades están diseñadas para promover el aprendizaje a través del juego, una metodología que el PEPE reconoce como fundamental en esta etapa de la vida.
El concepto de competencias en la educación preescolar
El PEPE introduce el concepto de competencias como el eje central del aprendizaje en la educación preescolar. Las competencias se definen como la capacidad del niño para resolver problemas, actuar con responsabilidad, aprender a aprender y desarrollar habilidades emocionales y sociales.
En este marco, el PEPE organiza el currículo en torno a tres ejes fundamentales:
- Desarrollo Personal y para la Convivencia: Promueve la autoestima, la regulación emocional, la empatía y el trabajo en equipo.
- Lenguaje y Comunicación: Fomenta la expresión oral, la comprensión auditiva, la escritura y la lectura.
- Pensamiento Matemático y Científico: Introduce conceptos básicos de cantidad, espacio, forma, medida y clasificación.
Estos ejes se desarrollan a través de proyectos y actividades que involucran al niño activamente, permitiendo que construya su conocimiento a partir de experiencias concretas y significativas.
Recopilación de competencias clave en la educación preescolar según el PEPE
El PEPE establece un conjunto de competencias que se deben desarrollar durante la educación preescolar. A continuación, se presenta una recopilación de las competencias más importantes:
- Expresión y comprensión oral: Capacidad para comunicarse claramente con sus pares y adultos.
- Expresión y comprensión escrita: Inicio en la escritura, reconocimiento de letras, escritura de su nombre, etc.
- Respeto a las normas de convivencia: Capacidad para seguir reglas y convivir con respeto.
- Resolución de conflictos: Aprender a expresar sus emociones y resolver problemas con ayuda.
- Identidad y autoestima: Reconocerse como individuo único, con derecho a ser escuchado.
- Desarrollo de habilidades motrices: Coordinación, equilibrio y manipulación de objetos.
- Curiosidad y exploración: Fomentar la pregunta, la observación y el interés por aprender.
Estas competencias no son fijas ni rígidas, sino que se desarrollan de manera progresiva a lo largo de los tres ciclos de la educación preescolar, adaptándose a las necesidades y ritmos de cada niño.
El enfoque pedagógico del PEPE en la educación preescolar
El enfoque pedagógico del PEPE se basa en el constructivismo, una teoría que sostiene que los niños construyen su conocimiento a través de experiencias concretas. Esto implica que el docente no debe ser solo un transmisor de conocimientos, sino un mediador que guía al niño en su proceso de aprendizaje.
En este contexto, el docente debe planificar actividades que sean significativas, interesantes y adaptadas a las necesidades del grupo. El PEPE también destaca la importancia de observar al niño constantemente, para conocer su ritmo de desarrollo y ajustar las estrategias didácticas.
Además, el PEPE promueve el uso de metodologías activas, como el juego, el proyecto, la investigación y la resolución de problemas. Estas metodologías permiten que el niño participe activamente en su proceso de aprendizaje, lo que incrementa su motivación y su compromiso con las actividades escolares.
¿Para qué sirve la educación preescolar según el PEPE?
La educación preescolar, según el PEPE, tiene múltiples funciones que van más allá de la preparación para la primaria. Sus principales funciones incluyen:
- Desarrollo integral del niño: Promover el crecimiento físico, intelectual, social y emocional.
- Fortalecimiento de habilidades esenciales: Como la lectoescritura, la numeración básica, la regulación emocional y la cooperación.
- Inclusión social: Brindar a todos los niños, sin excepción, una educación de calidad que respete su diversidad.
- Preparación para la vida escolar: Ayudar al niño a adaptarse al ambiente escolar, a seguir normas y a relacionarse con adultos y pares.
- Fortalecer los vínculos familiares: Promover la participación de las familias en el proceso educativo.
Un ejemplo práctico de esta preparación es que, al finalizar la educación preescolar, el niño debe ser capaz de escribir su nombre, identificar algunos números, expresar sus necesidades con claridad y trabajar en equipo en proyectos escolares.
El PEPE y el enfoque de derechos de la niñez
El PEPE se sustenta en el enfoque de derechos de la niñez, lo cual implica que cada niño tiene derecho a una educación de calidad, a un ambiente seguro y a ser escuchado. Este enfoque se basa en la Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por México en 1994.
Según el PEPE, los niños deben ser reconocidos como sujetos de derechos, con capacidad de participar en decisiones que los afecten. Esto se traduce en que las instituciones educativas deben fomentar la participación activa del niño, respetar su opinión y promover su autonomía progresiva.
Por ejemplo, los docentes deben permitir que los niños expresen sus ideas, que propongan soluciones a problemas del aula y que participen en la toma de decisiones en actividades escolares. Este enfoque no solo fortalece al niño, sino que también lo prepara para ser un ciudadano activo y responsable en el futuro.
Evaluación en la educación preescolar según el PEPE
La evaluación en la educación preescolar, según el PEPE, no se basa en exámenes o calificaciones tradicionales, sino en procesos de observación y registro del desarrollo del niño. El enfoque es formativo y cualitativo, priorizando el seguimiento del progreso del niño en relación con las competencias previstas.
El docente debe registrar las observaciones mediante estrategias como:
- Bitácoras de observación: Donde se anotan las conductas y logros del niño a lo largo del ciclo escolar.
- Portafolios de evidencias: Colección de trabajos, proyectos y productos que demuestran el crecimiento del niño.
- Conversaciones con padres y niños: Para conocer la percepción de los distintos agentes sobre el desarrollo del niño.
Este enfoque de evaluación permite adaptar las estrategias pedagógicas a las necesidades individuales del niño, promoviendo un aprendizaje personalizado y significativo.
El significado de la educación preescolar según el PEPE
La educación preescolar según el PEPE representa mucho más que una etapa educativa temprana. Es una etapa donde se sientan las bases para el desarrollo del ser humano, desde sus primeros años. Su significado radica en la formación integral del niño, considerando no solo su inteligencia, sino también sus emociones, valores, habilidades sociales y su conexión con el entorno.
El PEPE define esta etapa como un espacio donde el niño construye su identidad, descubre su entorno, desarrolla su lenguaje y adquiere habilidades que le permitirán enfrentar con éxito los retos de la vida escolar y social. Además, es un momento donde se promueve la igualdad de oportunidades, ya que se busca que todos los niños, sin importar su origen, tengan acceso a una educación de calidad.
Este significado se refleja en el enfoque pedagógico del PEPE, que prioriza la diversidad, la inclusión y la participación activa del niño en su proceso de aprendizaje. Es una etapa donde el docente no solo enseña, sino que guía, acompaña y motiva al niño a descubrir su potencial.
¿Cuál es el origen del enfoque del PEPE en la educación preescolar?
El enfoque del Plan y Programas de Estudio 2017 (PEPE) en la educación preescolar tiene sus raíces en diversos movimientos pedagógicos internacionales y en la evolución del sistema educativo mexicano. En los años 90 y 2000, México adoptó enfoques basados en la teoría constructivista, influenciado por figuras como Jean Piaget y Lev Vygotsky.
El PEPE surge como una actualización de los planes educativos anteriores, con el objetivo de alinearlos con los estándares internacionales y con las necesidades del siglo XXI. Incluye aportaciones de expertos nacionales e internacionales en educación, y se fundamenta en investigaciones sobre el desarrollo infantil y las mejores prácticas pedagógicas.
Este enfoque también refleja un compromiso con la educación inclusiva y de calidad, como lo exige la Convención sobre los Derechos del Niño y los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.
El enfoque actualizado del PEPE en la educación preescolar
El PEPE actualiza los enfoques tradicionales de la educación preescolar en México, incorporando elementos como:
- Enfoque por competencias: Prioriza el desarrollo de habilidades prácticas y aplicables en la vida cotidiana.
- Enfoque intercultural y multilingüe: Reconoce y valora la diversidad cultural y lingüística del país.
- Enfoque de género: Promueve la igualdad entre niños y niñas, fomentando roles equitativos desde la niñez.
- Enfoque ambiental: Incluye la sensibilización del niño sobre el cuidado del medio ambiente.
- Enfoque de derechos humanos: Reconoce al niño como sujeto de derechos y promueve su participación activa.
Estos enfoques son fundamentales para formar ciudadanos responsables, críticos y comprometidos con la sociedad.
¿Cómo se estructura el currículo de educación preescolar según el PEPE?
El currículo de educación preescolar según el PEPE está organizado en tres ejes, como ya se mencionó, y se desarrolla a través de proyectos y actividades que permiten al niño aprender de manera activa. Cada ciclo (inicial, intermedio y final) tiene objetivos específicos, que se van incrementando en complejidad.
Por ejemplo, en el ciclo inicial (3 a 4 años), el enfoque se centra en el desarrollo de la identidad personal, la regulación emocional y la expresión oral. En el ciclo final (5 años), se fomenta la autonomía, la lectoescritura básica y la resolución de problemas simples.
El currículo también incluye una organización temporal, con bloques de trabajo que abarcan distintos temas y que se desarrollan a lo largo del ciclo escolar. Estos bloques permiten una planificación flexible y adaptada a las necesidades del grupo.
Cómo usar el enfoque del PEPE en la educación preescolar y ejemplos prácticos
Aplicar el enfoque del PEPE en la educación preescolar implica seguir una serie de pasos y estrategias didácticas que favorezcan el aprendizaje activo del niño. A continuación, se presentan algunos ejemplos prácticos de cómo aplicar este enfoque:
- Planificación por proyectos: Los docentes pueden diseñar proyectos temáticos que involucren a los niños en la investigación, creación y presentación de resultados. Por ejemplo, un proyecto sobre La naturaleza puede incluir visitas al parque, observación de plantas y animales, y creación de murales con lo aprendido.
- Uso del juego como estrategia didáctica: Los juegos estructurados y no estructurados son una herramienta clave. Por ejemplo, un juego de memoria puede ayudar al niño a mejorar su atención y su memoria visual.
- Incorporación de la tecnología de manera responsable: Los docentes pueden usar aplicaciones educativas adecuadas para niños, siempre con la supervisión de un adulto. Por ejemplo, usar una app para aprender formas o colores de manera interactiva.
- Trabajo en equipo: Actividades grupales donde los niños deben colaborar para resolver un problema o completar una tarea. Por ejemplo, construir una maqueta de una casa con materiales reciclados.
- Evaluación continua y formativa: El docente debe observar y registrar el progreso del niño a través de bitácoras, portafolios y conversaciones con los niños y sus familias.
El rol del docente en la educación preescolar según el PEPE
El docente en la educación preescolar según el PEPE no es un mero transmisor de conocimientos, sino un guía, mediador y facilitador del aprendizaje. Su rol es fundamental para el desarrollo integral del niño y debe estar centrado en el respeto a la diversidad, la creatividad y la autonomía del estudiante.
El docente debe:
- Observar constantemente al niño para conocer sus necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje.
- Planificar actividades significativas que se adapten al contexto cultural y social del niño.
- Fomentar el trabajo en equipo y el respeto mutuo entre los niños.
- Establecer una comunicación constante con las familias, para fortalecer los aprendizajes en el hogar.
- Reflexionar sobre su práctica pedagógica y participar en formación continua para mejorar su desempeño.
Un docente bien formado y comprometido es un factor clave en el éxito de la educación preescolar, ya que es quien crea un ambiente de confianza, seguridad y motivación para el niño.
El impacto de la educación preescolar en la sociedad mexicana
La educación preescolar, como se define en el PEPE, no solo tiene un impacto en el desarrollo individual del niño, sino también en el desarrollo social y económico del país. Al formar ciudadanos responsables, críticos y preparados desde la niñez, se contribuye a una sociedad más justa, equitativa y próspera.
Algunos beneficios a largo plazo incluyen:
- Mejora en el desempeño académico en niveles posteriores.
- Reducción de la deserción escolar.
- Fortalecimiento de valores como el respeto, la solidaridad y la empatía.
- Mayor empleabilidad y productividad en la adultez.
- Mejora en la calidad de vida de las familias y comunidades.
Por todo esto, es fundamental que el Estado, las instituciones educativas y las familias trabajen juntas para garantizar una educación preescolar de calidad para todos los niños mexicanos.
INDICE